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凌飞把注意力放回到王跃峰给他的那些书，逐一看看书名，有《虚拟游戏布局见解》，和《虚拟游戏虚拟角色的真实感之建模》，还有《虚拟角色智能互动编程要点》，以及《如何建立虚拟游戏的网络连接》，和《虚拟游戏网络连接辅助设备》。这些不仅全都是他感兴趣的方向，而且光是看着书名就已经激发了他很多想法。

比如，“海岛”目前的场景布局，是不是还可以有改进的地方，或者用合理的布局增加场景面积；又比如，“海岛”里面应该还可以添加一些虚拟人物充当NPC，让这些虚拟NPC与登岛的玩家有一定的互动等等。

简而言之，这些书籍要研究下来，就足够凌飞花一段不短的时间了。

在凌飞为了虚拟技术而潜心研究的期间，390小学的年级升级考试又一次如期而至，但到了今天，升级考试对凌飞来说，已经是信手拈来的事了。轻轻松松地考完，顺利升了级，凌飞正式成为长安390小学五年级的学生。

完成了升级试之后，凌飞又迫不及待地重新投入到虚拟技术的学习里，专心研究虚拟游戏制作与虚拟辅助设备的设计。

尤其是对虚拟辅助设备的设计，凌飞以前有了解过，用辅助设备配合虚拟VR眼镜使用，可以增强虚拟效果，只不过在这之前没有相关的教程指导他。现在，手上有了王跃峰赠送的虚拟技术书籍，当中就有如何设计虚拟辅助设备，也就是制造“连接脑神经的设备”的方法。

如果能够成功把虚拟辅助设备和虚拟游戏完美配合，不仅能够在超世界制作出更加完善的虚拟游戏，更重要的是，一旦能够无限制自由连接脑神经，就算把虚拟游戏复制到本世界，也将不会是难事。

没错，要把超世界的虚拟游戏照搬到本世界，始终是凌飞的心头大事，但是技术层面的制约性始终限制着他实现这个想法，实际上，本世界现阶段的科技水平，基本上只是达到超世界的虚拟技术刚刚萌芽时期的水平。就是因为这个差距，在超世界已经轻松实现虚拟头盔的今天，在本世界却只能止步于虚拟VR眼镜的出现。

但凌飞没有因此放弃，就算直接制造虚拟头盔很难，技术上几乎不可能实现，但凌飞不甘心因此被掣肘，正所谓条条大道通罗马，这条路暂时走不通，就试试另一条路，所以，凌飞一直尝试寻找替代品，这才想到设计一个可以直接连接脑神经的设备，配合超世界科技公司的VR眼镜连接虚拟游戏。

尤其是现在，得到王跃峰赠送的资料，凌飞对于设计出这样的虚拟辅助设备，就更能得心应手了。

凌飞根据本世界的技术水准，选择了他所知道的本世界最好的技术材料，设计了一个连接脑神经的虚拟设备，为了使用方便的考虑，凌飞特意把这个虚拟辅助设备的大小，设计成只有一个水杯的体积，并为其取名为虚拟游戏盒。

在结构上，虚拟辅助设备的主要主机配件还是神经元器件，而结构布局基本就是按照王跃峰给的书中的那本《虚拟游戏网络连接辅助设备》，里面的其中一款电子图纸。